Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-методическая карта

Читайте также:
  1. XV. Карта преемственности в развитии общеучебных, сложных дидактических и исследовательских умений.
  2. Бланк формализованного наблюдения за оформлением титульного листа «Медицинская карта стационарного больного».
  3. Глава 4. Космическая карта древней цивилизации.
  4. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА АУКЦИОНА В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ
  5. Информационная карта программы
  6. Информационная карта проекта
  7. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА соискателя
Номер раздела, темы, занятия Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов Количество аудиторных часов Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) Литература Формы контроля знаний
Всего часов лекции практические (семинарские) занятия лабораторные занятия Контролируемая самостоятельная работа студентов
                   
  Введение в «Кризисную психологию»                
1. 1 Кризисные ситуации 1. Понятие о кризисных ситуациях, катастрофах, чрезвычайных ситуациях, бедствиях. 2. Психосоциальные последствия при различных видах бедствий. 3. Стрессогенные факторы кризисной ситуации. 4. Развитие кризисной психологии от древних времен до наших дней.           Таблицы [3] [19] [25] Защита рефератов
1. 2 Организация помощи в кризисных ситуациях 1. Исследуемый контингент: люди, переживающие кризисную ситуацию и персонал, оказывающий помощь в кризисной ситуации. 2. Особенности организации центра помощи населению. 3. Предотвращение и коррекция психологических расстройств. 4. Выделение групп, нуждающихся в психологической помощи.           Таблицы [10] [14] [19] Провероч- ная контроль- ная работа
1. 3 Работа со спасателями 1. Ситуация катастрофы для спасателей и спасаемых. 2. Особенности психологического состояния членов спасательных бригад в период оказания помощи. 3. Психологические требования к персоналу, оказывающему помощь в кризисных ситуациях. 4. Направления работы с персоналом, оказывающим помощь в кризисных ситуациях.           Таблицы [15] [21] [22] Защита рефератов
  Понятие о стрессе и его последствиях, стратегии их преодоления                
2. 1 Понятие о стрессе 1. Стресс и стадии стресса. 2. Стресс и дистресс. 3. Последствия стресса. 4. Стратегии преодоления последствий стрессовых ситуаций.           Таблицы [6] [8] [17] Защита рефератов
2. 2 Эмоциональные проявления при стрессе 1. Тревога и уровни тревоги. 2. Понятие о страхе. 3. Парадоксальные эмоциональные проявления в кризисной ситуации. 4. Сочетание эмоций и влияние разных сочетаний эмоций на поведение в кризисной ситуации.           Таблицы [6] [12] [17] Защита рефератов
2. 3 Депрессия 1. Депрессия как болезнь и как адаптация. 2. Явные и скрытые проявления депрессии. 3. Психосоматические варианты протекания депрессии. 4. Диагностика депрессии.           Таблицы [6] [14] [20] Защита рефератов
2. 4 Реакция острого горя 1. Реакция острого горя. 2. Симптоматология нормального горя. 3. Осложненные формы горя. 4. Особенности работы психолога с больными с осложненными и неосложненными формами горя.           Таблицы [2] [6] [17] Защита рефератов
2. 5   Особенности поведения человека в кризисной ситуации 1. Регрессия поведения при кризисной ситуации, ее проявления и прогноз. 2. Влияние индивидуальных и личностных особенностей на поведение человека в кризисной ситуации. 3. Мотивация самосохранения и поведение в зависимости от ее актуализации или притупления. 4. Концепция Кюблер - Росс.           Таблицы, тесты [15] [21] [28] Тестирование
2. 6 Суицидальные тенденции и суицидальное поведение 1. Связь суицидального поведения с полом, возрастом и состоянием здоровья. 2. Основные факторы дезадаптации, способствующие появлению суицидальных тенденций и суицидального поведения. 3. Диагностика суицидальных тенденций и суицидального поведения. 4. Психокоррекционная и психотерапевтическая работа психолога с суицидентами.           Таблицы, тесты [14] [15] [21] Тестирование
  Влияние войны и ее последствий на человека                
3. 1 Влияние войны и нахождения в плену на психику человека 1. Проблемы адаптации, как влияние войны. 2. Особенности работы психолога с людьми, участвовавшими в войне. 3. Понятие о боевой психической травме. 4. Стрессогенные психологические факторы плена. 5. Особенности работы психолога с людьми, пережившими пленение.           Таблицы [7] [16] [19] Защита рефератов
3. 2 Синдром посттравматического стрессового расстройства 1. Посттравматический адаптационный процесс. 2.Понятие о посттравматическом стрессовом расстройстве. 3.Последствия посттравматического стрессового расстройства. 4. Дезадаптация при посттравматическом стрессовом расстройстве.           Таблицы [13] [16] [19] Защита рефератов
3.3 Помощь при посттравматическом стрессовом расстройстве 1.Диагностические критерии. 2.Психотерапия при ПТСР. 3.Диагностика посттравматического стрессового расстройства. 4.Работа с комплексом вины.           Таблицы [13] [16] [19] Провероч- ная контроль- ная работа
  Стрессовые ситуации в жизни ребенка                
4. 1 Особенности протекания стрессовых реакций у детей 1.Условия семейного воспитания и возникновение стрессовых реакций у детей. 2. Особенности нервной системы ребенка и их влияние на возникновение у него стрессовых реакций. 3. Диагностика стрессовых состояний у ребенка. 4. Особенности психологической коррекции стрессов у детей.           Таблицы [1] [5] [6] Защита рефератов
4. 2 Работа с детьми, лишившимися близких родственников 1. Понимание детьми проблемы смерти. 2. Особенности реакций детей на смерть близкого человека. 3. Задачи коррекционной работы. 4. Группы поддержки для людей, переживающих горе.           Таблицы [1] [5] [6] Защита рефератов
4. 3 Работа с детьми, находящимися в школах - интернатах и домах инвалидов 1. Психологические особенности детей, находящихся в школах - интернатах и домах инвалидов. 2. Сочетание педагогической запущенности и органических или функциональных нарушений, как деструктивный фактор для ребенка. 3. Особенности психологической коррекции. 4. Критерии эффективности работы психолога.           Таблицы [1] [5] [11] Защита рефератов
4. 4 Насилие и его последствия 1. Виды насилия. 2. Последствия насилия для психики человека. 3. Последствия насилия для ребенка, подвергнувшегося насилию. 4. Отдаленные последствия насилия           Таблицы [4] [14] [15] Защита рефератов
4. 5 Работа с жертвами насилия 1. Психологическая диагностика насилия. 2. Направления работы с жертвами насилия. 3. Комплексный характер работы по диагностике и психотерапии последствий насилия. 4. Профилактика насилия в быту.           Таблицы, тесты [4] [14] [15] Тестирование
  Кризисные ситуации в медицине                
5. 1 Влияние острой и хронической болезни на психику 1. Направление воздействия психотравмирующих факторов при острой и хронической болезни. 2. Роль фактора времени в воздействии на психику при острой и хронической болезни. 3. Госпитализм. 4. Психологическая коррекция и психотерапия больных острыми и хроническими заболеваниями.           Таблицы [24] [26] [28] Защита рефератов
5. 2 Психологический аспект боли 1.Психологический аспект боли. 2.Работа психолога с больными с синдромом боли. 3. Направления работы психолога в хосписе. 4. Психотерапия терминальных больных.           Таблицы [2] [6] [14] Защита рефератов
5.3 Особенности умирающих больных и работа психолога с терминальными больными 1.Понятие о хосписе. 2.Направления работы психолога в хосписе. 3.Психотерапия терминальных больных. 4.Работа с семьями, при наличие в семье больного с длительной тяжелой болезнью.           Таблицы [2] [6] [14] Защита рефератов
5. 4 Нарушения сна как реакция на стресс 1. Понятие о нарушениях сна. 2. Диагностические критерии бессонницы. 3. Методы психологической коррекции. 4. Профилактика нарушений сна.           Таблицы [24] [26] [28] Защита рефератов
  Кризисные ситуации в производственной деятельности                
6. 1 Особенности кризисов производственной деятельности 1.Профессии повышенного риска. 2.Виды трудового стресса. 3.Четыре стадии синдрома опустошения: завышенные ожидания и идеализм, пессимизм и раннее разочарование в работе, самоотстранение и изоляция, необратимая отчужденность и утрата интереса. 4. Мобинг.           Таблицы [22] [23] [24] Защита рефератов
6. 2 Кризисные ситуации в работе медицинского персонала 1.Особенности кризисных ситуаций в медицине. 2.Факторы проблем и переживаний в медицине. 3.Эмоциональное выгорание в медицине и других специальностях. 4. Работа с отдельными профессиональными группами.           Таблицы [14] [15] [23] Защита рефератов
6. 3 Стресс в деятельности учителя 1. Предпосылки возникновения стресса в профессии учителя. 2. Факторы стресса в профессии учителя. 3. Роль педагогических способностей в профилактике стресса. 4. Особенности коррекционной работы с учителем.           Таблицы [11] [14] [17] Защита рефератов
  Бытовые стрессовые ситуации и помощь при них                
7. 1 Семейные кризисные ситуации 1. Кризисы в семье. 2. Развод, как кризис семьи. 3. Коррекция последствий разводов для супругов и их детей. 4. Ревность в семье и работа по коррекции ревности.           Таблицы [14] [15] [26] Защита рефератов
7. 2 Возрастные кризисы и факторы стресса 1. Возрастные кризисы – кризисы детства, подросткового, среднего возраста. 2. Старение как фактор стресса. 3. Роль семьи в профилактике кризисной ситуации старения. 4. Профилактика стресса в пожилом возрасте.           Таблицы [18] [21] [26] Защита рефератов
7. 3 Профилактика бытовых стрессовых ситуаций 1. Направления профилактической работы. 2. Работа с молодыми семьями. 3. Работа по профилактике боли при родах. 4. Профилактика бытовых стрессовых ситуаций и их последствий.           Таблицы [12] [21] [26] Защита рефератов
7.4 Программа оптимизация жизненных перспектив 1. Цель и задачи программы. 2. Построение адекватного образа Я, развитие способностей к самопознанию. 3.Четыре пространства личности по модели раскрытия Дж. Лафта и Г.Инграма. 4. Критерии эффективности.               Провероч- ная контроль- ная работа
  Итого                

 

Кандидат медицинских наук, доцент Э.А. Соколова

 

 


Дата добавления: 2015-07-24; просмотров: 129 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 4. Программа оптимизация жизненных перспектив| Радикальна журналістика

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)