Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Информация по выполнению предложений, высказанных в ходе предыдущей аттестации

Читайте также:
  1. II. КАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ НУЖНА ПРЕДПРИЯТИЮ
  2. III. КАКАЯ ИНФОРМАЦИЯ НУЖНА РУКОВОДСТВУ ДЛЯ РАБОТЫ
  3. III. Рекомендации по выполнению заданий
  4. III. Учебная информация для использования на занятии.
  5. IX. Дополнительная информация
  6. АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
  7. Б) Информация для капитана

В справке по итогам аттестации университета в рамках комплексной оценки в 2004 году были сформулированы рекомендации по некоторым направлениям деятельности университета.

За период с 2004 по 2008 год в университете проводилась работа по совершенствованию всех видов деятельности, в том числе тех, по которым были даны рекомендации.

 

1. В целях совершенствования работы университета по содержанию основных образовательных программ рекомендовано продолжить работу по созданию Учебно-методического комплекса с учетом требований, предъявляемых ГОС ВПО, и по расширению спектра основных и дополнительных образовательных программ.

В университете постоянно ведется работа по совершенствованию Учебно-методического комплекса на всех кафедрах по всем учебным дисциплинам рабочих учебных планов всех основных образовательных программ. Разработано и действует Положение об Учебно-методическом комплексе (УМК). Разработанные в университете УМК соответствуют требованиям письма Рособрнадзора от 17.04.2006 № 02-55-77 ин/ак и Положения об УМК, утвержденного в университете.

Учебно-методический совет университета осуществляет перспективное планирование подготовки и издания учебно-методических материалов на основе изучения обеспеченности методической документацией конкретных дисциплин и видов учебной работы с учетом наличия учебной литературы и рациональных сроков пересмотра учебной базы преподавания. Кафедры проявляют большое внимание к качественному составлению основной учебно-методической документации – рабочих учебных программ дисциплин.

В целях расширения спектра основных образовательных программ в 2005 году открыты 2 специальности из укрупненной группы специальностей (УГС) 100000 «Сфера обслуживания»: 100103 Социально-культурный сервис и туризм и 100110 Домоведение. В 2007 году открыт бакалавриат по направлению 070000 «Культура и искусство» 071300 Народная художественная культура и по направлению 230000 «Информатика и вычислительная техника» 230200 Информационные системы. Таким образом, в настоящее время в университете подготовка специалистов ведется по основным образовательным программам из 7 укрупненных групп специальностей, что соответствует установленному Рособрнадзором аккредитационному показателю.

Развивается система многоуровневой подготовки специалистов: пролицензированы в 2007 году 11 направлений бакалавриата и 6 направлений магистратуры.

За период с 2004 года по 2008 год значительно увеличился спектр программ дополнительного образования. За 5 лет повышение квалификации велось по 67 программам, профессиональная переподготовка – по 9 программам. Ежегодно растет среднегодовой контингент обучающихся по программам дополнительного образования: в 2006 году – 75, в 2007 году – 85. Эти показатели выше аккредитационного показателя, который составляет 50 человек.

Кроме того, в 2007 году 6 человек завершили обучение по программе дополнительного образования с присвоением дополнительной квалификации «Преподаватель» на базе основной образовательной программы «Национальная экономика».

 

2. По итогам анализа качества подготовки специалистов в университете рекомендовано усовершенствовать внутривузовскую систему контроля качества, продолжать разрабатывать и внедрять мероприятия по обеспечению системы контроля качества, а также по обеспечению системы сетевого тестирования.

В целях усовершенствования внутривузовской системы контроля качества в университете создан Центр качества образования. В настоящее время основными направлениями работы внутривузовской системы контроля качества являются: создание фонда контрольных заданий и компьютерное тестирование.

Банки тестовых заданий в электронном виде хранятся на сервере Центра оценки качества образования. Объектом анализа выступают учебные достижения курса в целом, что позволяет дать интегральную оценку освоения учебной дисциплины. Дисциплины циклов ГСЭ и ЕН почти полностью обеспечены независимым контролем (Интернет-экзамен), а цикл ОПД – частично. В связи с этим кафедрами в основном разрабатываются контрольные задания по дисциплинам циклов ДПП, СД и ДС.

Вузом приобретена инструментальная среда адаптивного тестирования «АСТ-Тест», которая предназначена для организации компьютерного тестирования студентов в локальной сети вуза. Среда позволяет вести деятельность по разработке и конструированию банков тестовых заданий и обеспечивать проведение регулярного контроля знаний студентов (входной, текущий, промежуточный и итоговый контроль).

Создание общеуниверситетской учебной компьютерной лаборатории и объединение компьютерных классов ТГПУ в локальную сеть, позволило целенаправленно и активно внедрять компьютерное тестирование в учебный процесс вуза.

 

3. В целях повышения качества подготовки выпускников было рекомендовано улучшать условия, обеспечивающие образовательный процесс:

- в части информационно-методического обеспечения образовательного процесса рекомендовано расширить библиотечный фонд, продолжать внедрение новых электронных технологий в работу библиотеки, увеличить число посадочных мест в читальных залах.

- в части материально-технического обеспечения образовательного процесса отмечена необходимость дальнейшего совершенствования учебно-материальной базы и повышения уровня ее оснащенности.

Современный этап развития библиотеки характеризуется изменениями основных приоритетов деятельности. С традиционными задачами сохранности и приумножения книжных собраний сочетаются функции информационного центра: совершенствуются библиотечные услуги, активно развиваются новые способы обмена информацией, создаются коллекции на нетрадиционных носителях, автоматизируются все библиотечные процессы.

Книжный фонд библиотеки университета увеличился по сравнению с 2004 годом (604 тысячи экземпляров) и составляет 772 тысячи экземпляров. В 2008 году увеличилось финансирование из внебюджетных и бюджетных средств на приобретение книг и периодических изданий.

В настоящее время вуз перешел на свободное лицензионное обеспечение. На компьютерах для сотрудников используется ОС Linux Open SuSe 10.2 и Open SuSe 10.3. На 1-ом сервере установлена ОС Open SuSe 10.2 на 2-х серверах установлена ОС Mandriva 2006. Терминальные станции для студентов также работают под ОС Mandriva 2006.

Активно формируется фонд документов на электронных носителях.

Одним из направлений в формировании этих фондов является приобретение электронных документов. Информационный потенциал библиотеки существенно возрастает за счёт обращения к электронным каталогам других библиотек, к базам данных EBSCO, MEDLINE, JSTOR, НЭБ (научная электронная библиотека) информационным ресурсам АРБИКОН и других организаций, к полнотекстовым документам, содержащимся в электронных библиотеках, к материалам на образовательных и других специализированных порталах.

Сегодня для пользователей открыт доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ. Став участником корпоративной системы АРБИКОН, библиотека ТГПУ получила возможность доступа к библиографической базе данных, созданной в рамках корпоративного проекта «Межрегиональная аналитическая роспись статей» (МАРС).

Актуальной задачей библиотеки как информационного центра является создание и использование собственного фонда электронных изданий и полнотекстовых БД. С 2005 года ведется формирование БД электронных документов преподавателей университета, выпущенных издательством ТГПУ. Сейчас в полнотекстовой БД 75 записей, которые выставлены на сайте библиотеки НБ ТГПУ.

В университете постоянно уделяется большое внимание развитию и совершенствованию материальной базы. По состоянию на 01.01.2004 года стоимость основных фондов составляла 329278 тысяч рублей, на 01.01.2008 года – 665227 тысяч рублей, то есть стоимость основных фондов за 5 лет возросла в 2 раза. На приобретение учебного оборудования в 2003 году было затрачено 8570 тысяч рублей, на приобретение оборудования в 2007 году – 15248 тысяч рублей, что на 6678 тысяч рублей больше.

Укрепление материальной базы осуществляется за счет бюджетного финансирования, за счет средств, получаемых от проведения научных исследований, и средств, получаемых за образовательные услуги. Объём доходов из этих источников ежегодно возрастает. В 2007 году он составил (в тысячах рублях):

- бюджетное финансирование – 260 466

- средства, получаемые от проведения научных исследований – 28 964

- средства, получаемые за образовательные услуги – 140 309.

Увеличение по названным статьям доходов по сравнению с 2003 годом произошло соответственно на 141 997, 18 762 и 47 172 тыс. рублей.

 

За период с 2005 года по 2008 год были аккредитованы 10 отдельных основных образовательных программ (ООП) и 1 программа дополнительного образования.

В 2005 году аккредитованы 8 основных образовательных программ:

012500 География

030100 Информатика

031800 Логопедия

033300 Безопасность жизнедеятельности

060700 Национальная экономика

061100 Менеджмент организации

350400 Связи с общественностью

350700 Реклама

В 2006 году аккредитована основная образовательная программа 050701.65 Педагогика, в 2008 году – 032102.65 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). В 2007 году аккредитована программа дополнительного образования «Преподаватель» на базе основной образовательной программы «Национальная экономика».

Все указанные основные образовательные программы и программа дополнительного образования по всем показателям в части лицензирования, в части содержания и качества подготовки, а также в части аккредитации не имели замечаний.

Подробная информация по итогам видов деятельности университета, по которым были высказаны рекомендации в ходе предыдущей аттестации, представлена в соответствующих разделах Отчета по самообследованию деятельности университета за 2004 – 2008 годы.


Заключение и выводы

В результате проведенной процедуры самообследования всех сторон деятельности университета, предшествующей повторному лицензированию и аккредитации, необходимо сделать следующие выводы:

1. В университете создан современный образовательный комплекс, реализующий программы высшего профессионального, послевузовского и дополнительного образования.
2. Деятельность университета осуществляется в полном соответствии с действующим законодательством и Уставом университета.
3. Расширение спектра основных и дополнительных образовательных программ способствовало более полному удовлетворению региональных потребностей рынка труда.
4. Основные образовательные программы, реализуемые в университете, в том числе учебные планы, программы дисциплин по всем циклам учебных планов, методические рекомендации, соответствуют требованиям, предъявляемым государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования к содержанию подготовки, объёму часов, практической подготовке.
5. Учебный процесс осуществляется в строгом соответствии с утвержденными учебными планами и графиками учебного процесса.
6. В университете апробированы тестовые задания по всем дисциплинам рабочих учебных планов специальностей, которые утверждены в соответствующих учебно-методических объединениях.
7. Началось апробирование разработанной в университете системы контроля качества подготовки выпускников.
8.     Следует отметить высокий уровень требований при проведении текущей и итоговой аттестаций, а также хорошее качество подготовки студентов, характеризуемое результатами промежуточных и итоговых испытаний, проверкой остаточных знаний, межвузовскими конкурсами и востребованностью выпускников на рынке труда.
9. Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения образовательной деятельности является достаточным. Наблюдается хорошая динамика роста показателя оснащения учебного процесса компьютерной техникой, а также учебной литературой, периодическими изданиями, другими информационными источниками.
10. Профессорско-преподавательский состав, его научный потенциал, уровень организации учебной и научно-исследовательской деятельности, обеспеченность студентов учебниками и учебными пособиями, уровень материально-технической базы соответствуют нормативам высшей школы и позволяют осуществлять образовательную деятельность на различных уровнях образования.
11. Следует отметить высокий уровень научных результатов, полученных в вузе за последние 5 лет, высокий уровень внешнего финансирования научной деятельности (особенно в расчете на одного сотрудника профессорско-преподавательского состава), большое количество выигранных грантов и проектов программ разного уровня. Вместе с тем, проведенный анализ деятельности университета делает необходимым продолжение работы по: - совершенствованию содержания основных и дополнительных образовательных программ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования 2-го поколения; - усилению работы по подготовке кадров высшей квалификации, привлечению для работы в университете докторов наук, профессоров; -реализации положений, изложенных в концепции воспитательной работы в университете, созданию целостной учебно-воспитательной системы; - расширению библиотечных фондов, широкому использованию новых электронных технологий в работе университетской библиотеки, увеличению количества посадочных мест; - модернизации и обновлению лабораторного оборудования, дальнейшему развитию материально-технической базы учебного процесса в университете.

 

Ректор ТГПУ В.В. Обухов

 

 

Проректор, ответственный

за аккредитацию О.А. Швабауэр

 


[1] Общее описание учебных планов на примере педагогических специальностей.


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Социально-бытовые условия | Выплаты детям-сиротам с 2004 по 2008 годы | Расходы университета на обеспечение социальной политики (в млн. руб.) | Стоимость ОФ за 2004-2008 гг. | Принципы, цели и задачи воспитательной работы в университете | Использование воспитательного потенциала учебного процесса | Нормативная база воспитательной работы в ТГПУ | Направления воспитательной деятельности в университете | Характеристика системы студенческого самоуправления, эффективность системы | Работа творческих коллективов университета, их достижения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В период с 2003 по 2008 гг.| Аттестационная форма

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)