Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об

Читайте также:
  1. I. Задачи и методы психологии народов.
  2. II. НАЗНАЧЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
  3. II. Цели и задачи Конкурса
  4. II. Цели и задачи Лаборатории
  5. II. Цели и задачи службы .
  6. II. Цель и задачи Фестиваля
  7. III. Обучающие тестовые задачи.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучение приёмам поиска и работы с исторической информацией.

Задачи изучения дисциплины заключаются:

- в формировании гражданской идентичности, развития интереса и воспитания уважения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению;

- в знании движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

- в воспитании нравственности, морали, толерантности;

- в понимании многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

- в понимании студентами места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

- в способности студентов работать с разноплановыми источниками; способности к эффективному поиску информации и критике источников;

- в формировании навыков исторической аналитики: способности на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

- в умении логически мыслить, вести научные дискуссии;

- в развитии творческого мышления, самостоятельности суждений, способности находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности.

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные направления, проблемы, теории и методы истории;

- движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

- различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь:

- логически мыслить, вести научные дискуссии;

- работать с разноплановыми источниками;

- осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

- получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

- преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;

- применять терминологию исторической науки в профессиональной деятельности.

владеть:

- представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

- навыками анализа исторических источников;

- приемами ведения дискуссии и полемики.

 

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную работу студентов.

 

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

 

 


Аннотация дисциплины «Философия»

 

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цель преподавания дисциплины | Цели и задачи дисциплины. | Цель преподавания дисциплины | Модуль 1. Электротехника | Основные дидактические единицы (разделы). | Основные дидактические единицы (разделы). | Цели и задачи дисциплины. | Основные дидактические единицы (разделы). | Цели и задачи дисциплины | Изучение дисциплинызаканчивается экзаменом. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Модуль 2. Электроника| Цели и задачи дисциплины.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)