Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Текст № 4. Появление приборов

Читайте также:
  1. Lt;guestion> Укажите, к какому стилю речи относится данный текст: Наречие - неизменяемая часть речи, которая обозначает признаки действия, предмета или другого признака.
  2. Lt;question> Дословная выдержка из какого-либо текста, сочинения или дословно приводимые чьи-либо слова.
  3. Lt;question>Какой жанр учебно-научного подстиля отвечает на вопрос «О чем говорится в первичном тексте?»?
  4. Адвокатська таємниця в контексті судово-правової реформи в Україні.
  5. Алгоритм редакторской работы над текстом
  6. Анализ текста
  7. Анализ текста

1. Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнако­мых слов выпишите из толкового словаря и словаря техничес­ких терминов: прибор, архитектурный ансамбль, ирригационная система, нивелирующий прибор, естествознание.

2. На какие вопросы отвечают данные слова: строить — строительство — строительный; обрабатывать — обработка — обработанный, определять — определить — определение — оп­ределенный, измерить — измерение — измерительный, взвесить — взвешиваниевзвешенный — взвешивающий.

3. Определите объектные отношения в словосочетаниях (прямой/косвенный).

 

Образец: прочитать статью (прямое дополнение); материал для изучения (косвенное дополнение).

 

Использовать приспособления, приспособление для измере­ния, повысить точность инструментов, соорудить мост, рабо­тать напильником; прибор для измерения.

4. Определите соответствие слов и словосочетаний:


времена

приспособления

приборы

эпоха

инструменты

система

работы

 

землемерные и горные

строительные

рабовладельческая

изнурительные

точные

древнейшая

древнейшие


 

5. Прочитайте текст.

С древнейших времен почти во всех областях деятельности че­ловек использовал специальные приспособления для наблюдений, измерений, взвешивания и счета. По мере развития общества эти приборы изменялись и совершенствовались.

Строительство городов, создание архитектурных ансамблей, воз­никновение и развитие ирригационных систем, сооружение мос­тов, землемерные и горные работы, расцвет торговли и мореплава­ния, характеризующие развитие сформировавшихся в условиях ра­бовладельческого общества устойчивых государств, были немыс­лимы без мер длины и объема, а также взвешивающих, нивелиру­ющих, угломерных и определяющих время приборов.

Очень важную роль сыграли приборы и в развитии естество­знания, без них были бы невозможны его успехи.

Появившиеся в рабовладельческую эпоху орудия (напильни­ки, сверла, ножницы, пилы, рубанки, а также примитивные изме­рительные приспособления — отвесы, угольники, циркули, линей­ки) позволили повысить точность изготовляемых из дерева, метал­ла и камня научных, в частности астрономических, инструментов, называемых долгое время «математическими» из-за того, что прин­цип их действия был основан на законах математики.

Совершенствование наблюдений позволяло уточнять и уста­навливать новые закономерности. Знание же законов природы, в свою очередь, влияло на создание новых приборов, конструктив­ная форма которых определялась этими законами. Таким образом, изучение развития точных приборов с древнейших времен дает воз­можность выявить и проследить самую тесную связь естествозна­ния и техники, постоянное их взаимовлияние.

«История научных инструментов, — говорил известный аме­риканский ученый Г. Сартон, —...история, всего лучше прибли­жающая к пониманию научного прогресса, но она полна трудно­стей; каждый инструмент развивался постепенно; ни один из них не создан в одно время и почти всегда не одним человеком».

Точные приборы и инструменты, используемые в древности, по их назначению можно условно подразделить на пять основных групп: 1) приборы и инструменты, используемые в торговле, стро­ительстве и архитектуре; 2) приборы для измерения времени; 3) приборы для измерения Земли; 4) приборы для наблюдения неба и 5) приборы для научных экспериментов.

(СВ. Шухардин)

6. Ответьте на вопросы:

Для чего человек использовал специальные приспособления?

Какие требовались приборы, инструменты для строительства городов, ирригационных систем, сооружения мостов и т.д.?

Назовите орудия, появившиеся в рабовладельческую эпоху.

Объясните выражение «тесная связь естествознания и тех­ники, постоянное их взаимовлияние».

Какие основные группы приборов и инструментов исполь­зовались в древности?

 

7. Найдите и выпишите существительные, употребленные в обобщенном значении (Деревья (обобщ. слово) — ели, сосны, пих­ты растут...), и отвлеченные существительные, обозначающие абстрактные понятия (изучение, возникновение, лиризм и т.п.).

8. Найдите в тексте именные (труд, исследование, ученый, один, умный и т.п.) и глагольные (изучает, использует, измеря­ет и т.п.) части речи, сравните их количество.

9. Опираясь на словообразовательный и синтаксический ана­лиз текста, докажите, что он представляет научный стиль речи.

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Разговорный стиль | Текст № 1. Техника и ее история | Текст № 2. Зарождение механики | Текст № 6. Открытие электричества | Текст № 7. Изобретение электромагнитных телеграфов | Текст № 8. Виды электропроводок | Централизованного теплоснабжения | Текст № 10. Термодинамика | У двигателей внутреннего сгорания | Текст №12. Краткая история развития электросвязи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Текст № 3. По пути технического прогресса| Для сельскохозяйственных работ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)