Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приложение 4

Читайте также:
  1. Все начинается с CObject. Важнейшие классы библиотеки. Создание приложения MFC Windows. Выбор количества окон, которые будут поддерживаться приложением.
  2. Круговые диаграммы Windows NT. Столбиковая диаграмма. Приложение BAR.CPP.
  3. Нравственное приложение догмата.
  4. Нравственное приложение догмата.
  5. Нравственное приложение догмата.
  6. Нравственное приложение догмата.
  7. Нравственное приложение догмата.

Контрольные вопросы для заключительного контроля знаний.

1. Качественная и количественная оценка «Эпидемиологической тенденции». Методы определения.

2. Определение понятия «цикличность эпидемического процесса».

3. Длительность периодических подъемов и спадов при различных инфекционных заболеваниях. Причины цикличности.

4. Нерегулярные колебания эпидемического процесса. Причины их возникновения и оценка.

5. Методика ориентировочного прогнозирования заболеваемости очередного года.

 

Приложение 5

Тестовые вопросы для заключительного контроля уровня знаний.

1. Анализ многолетней динамики направления и выраженность тенденции:

А верно

Б не верно

2. Целью анализа многолетней динамики заболеваемости является определение социальной значимости болезни:

А верно

Б не верно

3. Ретроспективный эпиданализ – это:

А анализ уровня структуры и динамики инфекционной заболеваемости

Б анализ эпидситуации для текущих управленческих решений

В динамическое слежение за проявлением эпидпроцесса

Г выявление этиологии заболеваний

4. Выберите ряды натуральных чисел «Х» при четном числе анализируемых лет в многолетней динамике:

А –5 –3 –1 +1 +3 +5

Б –3 –2 –1 –0 –1 –2 -3

В 1 2 3 4 5 6

Г –7 6 5 4 3 2 1

5. Выберите ряды натуральных чисел «Х» при нечетном числе анализируемых лет в многолетней динамике:

А –5 –3 –1 –3 –5

Б –3 –2 –1 0 +1 +2 +3

В 1 2 3 4 5 6

Г 7 6 5 4 3 2 1

6. Укажите метод определения прогнозируемого уровня заболеваемости:

А метод Вальда

Б экспериментальный

В метод наименьших квадратов

Г метод корреляционного анализа

7. При анализе многолетней динамики заболеваемости используют:

А векторограммы

Б столбиковые диаграммы

В картограммы

Г линейные диаграммы

Д круговые диаграммы

8. Анализ многолетней динамики изучает:

А величину сезонных эпидемических надбавок

Б периодичность колебаний уровня заболеваемости

В направление и выраженность тенденции

Г уровень круглогодичной заболеваемости

9. Целью анализа многолетней динамики заболеваемости является:

А определение социальной значимости болезни

Б определение экологической значимости болезни

В определение гипотез о причинах заболеваемости

Г возможных причин заболеваемости по характеру ее многолетней тенденции

10. Многолетней динамики заболеваемости – это:

А изменения уровня заболеваемости населения по годам за многолетний период

Б изменение уровня заболеваемости по месяцам в течение года

В определение тенденции заболеваемости совокупного населению.

Критерии оценки знаний студентов:

"отлично" - 10 правильных ответов

"хорошо" - 9 правильных ответов

"удовлетворительно" - 8 правильных ответов

"неудовлетворительно" - менее 8 ответов.

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Расчет теоретических уровней заболеваемости.| Алгоритм проведения анализа многолетней динамики заболеваемости.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)