Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Психологічна інтервенція девіантної поведінки

Читайте также:
  1. В якому році була організована перша у світі експериментально - психологічна лабораторія
  2. Мотивація та формування стратегічної поведінки персоналу
  3. Охарактеризуйте різні системи мотивації, методи і послідовність формування «стратегічної поведінки».
  4. Показники виразності основних особистісних факторів у працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України з різним типом копінг-поведінки
  5. Правила поведінки туристів у разі надзвичайних ситуацій.
  6. Психологічна характеристика важковиховуваності як основи формування девіацій

Психологічна інтервенція – це психологічне втручання до особистісного простору з метою стимуляції позитивних змін. Мета інтервенції полягає в послабленні або усуненні тих форм поведінки, які перешкоджають соціальній адаптації.

Відмінною особливістю психологічної інтервенції виступає бажання змін з боку самої особистості, її готовність співпрацювати з психологом. У випадку девіантної поведінки неповнолітніх ініціатива та згода повинні йти від законних представників інтересів дитини.

Труднощі роботи з девіантною поведінкою особистості полягає у тому, що, зазвичай, на перших етапах соціально-психологічної допомоги підліток чинить опір змінам, не зважаючи на виразні негативні наслідки своєї поведінки. У таких випадках підставою для втручання може бути міра шкоди, яку наносить девіація. Наприклад, причиною звернення по допомогу наркозалежної людини часто є або серйозні проблеми зі здоров’ям, або досягнення нею ситуації “соціального дна”.

Провідні завдання психологічного втручання:

- формування мотивації на соціальну адаптацію або видужання;

- стимуляція особистісних змін;

- корекція конкретних форм девіантної поведінки;

- збільшення гнучкості поведінки за рахунок розширення її варіативності у різних ситуаціях;

- створення сприятливих соціально-психологічних умов для особистісних змін або видужання.

До основних методів психологічної інтервенції можна віднести: психотерапію, психологічне консультування, психологічний тренінг, організацію терапевтичного або саногенного середовища. Шляхи психологічної інтервенції девіантної поведінка найбільш розроблені у руслі поведінкової психотерапії (біхевіористична психологія).

В залежності від мети інтервенції виділяють три види психотерапії:

- підтримуюча – забезпечує підтримку наявних захисних сил та вироблення нових більш ефективних засобів поведінки;

- переучуюча – створює зовнішні та внутрішні умови, які забезпечують перебудову поведінкових патернів;

- особистісно реконструктивна – спрямована на внутрішньоособистісні зміни через усвідомлення інтрапсихічних конфліктів.

 

1. Контрольні запитання

2. Розкрити зміст поняття «девіантна поведінка»

3. Обґрунтувати необхідність наявності всіх ознак девіантної поведінки для діагностики девіантності учня на прикладах

4. Порівняти поняття «девіація» та «психофізична вада»

5. Дати визначення делінквентності

6. Розкрити механізми формування адиктивної поведінки

7. Здійснити аналіз причин формування схильності до суїцидної поведінки

8. Назвати біологічні чинники формування девіантної поведінки

9. Проаналізувати типи сімейного виховання та визначити їх вплив на формування девіацій

10. Розкрити психологічні механізми формування девіантної поведінки

11. Назвати негативні особистісні новоутворення

12. Назвати форми соціально-психологічної профілактики девіантної поведінки

13. Визначити шляхи діагностики психологічної готовності до девіантної поведінки

14. Проаналізувати шляхи та засоби подолання негативних особистісних новоутворень

15. Визначити особливості педагогічно корекції важковиховуваності

16. Скласти програму вивчення виховного впливу сім’ї

17. Скласти програму вивчення виховного впливу школи

18. Скласти програму вивчення виховного впливу класного колективу

19. Назвати шляхи психологічної інтервенції при девіаціях


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 184 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Поняття про девіантну поведінку | Характеристика делінквентної поведінки | Характеристика адиктивної (залежної) поведінки | Характеристика суїцидної поведінки | Біологічні, соціальні та психологічні детермінанти відхилень у поведінці | Психологічна характеристика важковиховуваності як основи формування девіацій | Характеристика типів акцентуацій за А.Лічко | Соціально-психологічна профілактика девіацій | Психолого-педагогічна профілактика девіантної поведінки | Психолого-педагогічна інтервенція девіантної поведінки |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Педагогічна корекція важковиховуваності| СПИСОК ОСНОВНИХ ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)