Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Читайте также:
  1. Жоғарғы сынып оқушыларының өзін-өзі бағалау әрекетінің кәсіп таңдауға әсері
  2. Йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технлогиялық картасы
  3. Йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
  4. йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
  5. Йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
  6. Йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
  7. Йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Қатынас», «Таным»

Оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту

Тақырыбы: Кімге не керек?

Мақсаты: а) Жалпы есімдерді қолдану арқылы (киім, балалар, ұл, қыз т.б). 2-3 сөйлемнен тұратын әңгіме құрастыруға жаттықтыру.

ә) Зат есім мен сын есімді байланыстырып, сөз тіркестерін құрастыруды жалғастыру.

б) Балаларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: № 22 демонстрациялық материал (қыз бала мен ұлдың және ұлдың суреті).

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар.

Сөздік жұмыс: көйлек, жейде, бәтеңке, шалбар.

Билингвальды компонент: көйлек – платье, жейде- рубашка, бәтеңке- ботинки, шалбар- брюки.

 

Оқу іс-әрекеті Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық Балалар бірге шеңбер құрып, бір-бірімен амандасады. Бәрі бірге Е.Өтетілеуұлының өлең жолын қайталайды. Бақшамызға барғанда, Жолыққан бар жандарға. Ертемен ақ пейілмен, «Қайырлы таң!» деймін мен.   Балалар бірге өлең жолдарын қайталайды.
Ұйымдастыру кезеңі №22 демонстрациялық материалда берілген суретпен жұмыс. -Балалар, сендер кімді көріп тұрсыңдар? -Балалар не істеп жүр? -Айман бесікпен қуыршағын сүйреп жүр. Асқар машинамен ойнап жүр. Балалар өте көңілді. Балалар өздерінің киімдері жайлы әңгімелеу. -Ал енді тобымыздағы ұлдар және қыздармен танысамыз. -Біздің топта ұлдар ма екен? Ұлдарды бір-бірден шығарып, олармен танысу. Жейде, шалбар, бәтеңке, көйлек сөздеріне сөздік жұмысын жүргізеді. Билингвальды компонент: көйлек- платье, жейде-рубашка, бәтеңке- ботинки, шалбар- брюки. -Біздің топта қыздар ма екен? (Қыздарды бір-бірден шығарып, олардың танысу,киген киімдерін айту). Бір ұл бала мен қыз баланы кезектесе отырып шығарып, олардың киімдерін, шаштарын, аяқкиімдерін салыстырады.   Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар, Алдымнан жел еседі. Кіп-кішкентай ағаштар, Үп-үлкен болып өседі.   №22 үлестірмелі материалдармен жұмыс. «Кімге не керек?» дидактикалық ойыны. Шарты: ұл бала мен қыз баланың киімдерін тауып, оларды сызықпен қосу. Суретке қарайды, жауап береді.   -Ұл бала және қыз бала. -Ойнап жүр.   Балалар қайталайды: көйлек-платье, жейде – рубашка, шалбар- брюки.   -Менің атым –Ерлан. Менің шалбарым бар, жейдем бар. Менің атым – Жанар. Үстімде әдемі қызыл көйлегім бар.     Бірге қайталап, сәйкес қимыл жасайды.     Балалар ұл бала мен қыз баланың киімдерін тауып, оларды сызық арқылы сәйкес тендіреді.
Рефлексиялық түзетушілік -Балалар, бүгін біз не туралы сөйлестік? (Киім). -Ұл бала мен қыз баланың киімдерінің қандай айырмашылығы бар? Балаларды мадақтап, оқу іс- әрекетін қорытындылайды. Балалардың жауабы. Сабақта алған білімдерін пысықтайды.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Біледі: қыз бен ұл баланың киімін ажыратуға арналған тапсырманы;

Игереді: зат есім және сын есімдерді байланыстырып, сөз тіркестерін қалай құрастыру керектігін;

Меңгереді: қыз бен ұл балаға арналған киімдерді салыстырып, олардыңерекшеліктерін айта білу іскерліктерін.


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 1016 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы | Ткізген күні: 06.02.2015 | Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы | Тақырыбы: Көктем | Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы | Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы | Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы | Йымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы | Күні: 31.12.2014ж | Күні: 31.12.2014ж |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы| Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)