Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы общения. Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач

Читайте также:
  1. I.3 Особенности управления тормозами в зимних условиях
  2. II. Порядок и условия оплаты труда
  3. II. Постановка цели, актуализация знаний
  4. II. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
  5. II. Экологические условия почвообразования.
  6. II. Экономия на условиях труда за счет рабочего. Пренебрежение самыми необходимыми затратами
  7. II. Экономия на условиях труда за счет рабочего. Пренебрежение самыми необходимыми затратами – продолжение 1

Речевое общение с точки зрения психологии, речеведения, лингвистики. Структура речевого общения.

Виды речевого общения.

Речевое событие и его основные компоненты.

Речевая ситуация и ее основные составляющие. Типология речевых ситуаций. Понятие о речевом поступке (речевом действии, речевом акте). Структура речевого акта и характеристика его отдельных компонентов.

Речевые стратегии, тактики и приемы общения.

Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач.

 

Практические задания

  1. Продумайте, кратко опишите речевые ситуации и разыграйте следующие речевые события:

а) любой вариант речевой ситуации «преподаватель-студент; просьба»; «преподаватель-студент; требование»;

б) «коллеги по работе; просьба»;

в) «родители-дети; просьба»; «родители-дети; сообщение неприятного известия».

 

Описание речевых ситуаций составьте по следующей схеме:

- участники ситуации, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии;

- отношения между ними;

- речевые цели «инициатора» речевого события (того участника, кто начинает беседу и старается провести ее в своих интересах);

- обстановка, или «сцена действия»; время действия.

 

  1. Добиваясь равенства в общении, собеседники должны приспосабливаться друг к другу. Разыграйте сцену «Встреча незнакомых людей в поезде». С чего обычно начинается разговор? Отыщите то, что может сблизить, установить общий интерес.

 

3. Проанализируйте педагогические речевые ситуации, развивающиеся по негативному сценарию. Предложите свои варианты решения данных негативных ситуаций.

1. - Класс встречает учителя, стоя в полном составе на стульях.

2. - Класс начинает дружно мычать, как только учитель попытается начать вести урок.

3. - Ученик устраивает дискуссию по предмету, но постепенно акцентирует внимание на деталях и вынуждает следовать этому. Таким образом он уводит учителя от темы и запланированной структуры занятия.

4. - Учитель патетически декламирует что-либо, а в самый напряженный момент какой-то ученик громко засмеялся.

5. - Негативные сценарии по типу глумления, компрометации учителя, утверждения своего превосходства:

Учитель: А почему ты на меня не смотришь?

Ученик: Вы не в моем вкусе.

Ученик: А можно вас обнять?

Учитель: Зачем?

Ученик: Не знаете, зачем обнимают женщин?

Учитель: Дай, пожалуйста, дневник.

Ученик: Дневник – моя личная собственность, поэтому я его не дам.

Литература

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Ростов-на-Дону, 2003.

Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие. М., 1998.

Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. М., 1989.

Книгге А. Об обращении с людьми. М., 1994.

Культура русской речи. Учебник для вузов. Под ред. Л.К.Граудиной, Е.Н.Ширяева. – М., 1998.

Михальская А.К. Основы риторики. М., 2001.

Михальская А.К. Педагогическая риторика. М., 1998.

Мурашов А.А. Педагогическая риторика. М., 2001.

Снелл Ф. Искусство делового общения. М., 1990.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 244 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Композиционные части риторического текста | Основные приемы введения и заключения. | Средства речевой выразительности и их использование в речи. | Риторика образа. Риторические тропы и фигур | Роды и виды ораторской речи | Глоссарий | Демосфен. Речь против Аристогитона | Древнерусское красноречие | Д.С. Лихачев | О знаниях |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Духовное красноречие| Практические задания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)