Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Недостатки коучинга

Читайте также:
  1. Бюрократии. Недостатки организаций.
  2. Возможные недостатки в типе.
  3. Вопрос 2. Бюрократии. Недостатки логанизаций.
  4. Вопрос 2. Бюрократии. Недостатки оганизаций.
  5. Вопрос 21. Разновидности методов экспертной оценки: метод комиссий, метод Дельфи, «мозгового штурма». Достоинства и недостатки методов.
  6. Вопрос 9. Дифференцированное корректирование норм расхода автомобильного топлива и ее недостатки. Комплексное корректирование норм расхода автомобильного топлива
  7. Гехники коучинга

Отсутствие инструментария коучинга: разработанные методики, карты, стандарты деятельности, используемые при выявлении уровня «Профиля успеха».


1. Столин В. Коучинг как инженерия менеджерского развития // Управление персоналом. 1999. № 9. С. 76–77.

1. Наличие ограниченных наблюдений за конкретной функциональной деятельностью менеджеров на производстве.

2. Оценивание при проведении комплексного психологического состояния менеджера: демонстрация недоработок, допускаемых ошибок в процессе реальной деятельности, выявление реальных «упущенных» возможностей.

3. Организация профессионального тренинга требует: координация сотрудничающих фирм, на базе которых уместно организовать учебную стажировку.

4. Отсутствие отработанной процедуры работы с консультантом, динамики учебного процесса, поступательных профессиональных преобразований, повышающих эффективность его деятельности.

 

Вопросы для самопроверки

1. Профессиональное обучение в период выхода предприятия из кризиса.

2. Блоки профессионального обучения и их содержание.

3. Характеристика производственных сфер деятельности, требующих использования профессионального потенциала.

4. Методы обучения на рабочем месте и их содержание.

5. Принципы повышения квалификации.

6. Возможности гибкой формы связи и комплексной оценки, используемые при подготовке персонала.

7. Характеристика учебных модулей, применяемых при подготовке персонала.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Вопрос 2. Современные концепции управления ЧР | В системе современных наук | Вопрос 4. Качества российского работника | Потенциала персонала | Персоналом в организации | Вопрос 2. Организационная структура управления персоналом | Вопрос 1. Формы и источники набора персонала | Вопрос 3. Технология ведения отборочной беседы | С персоналом | Вопрос 1. Необходимость профессионального обучения в условиях выхода предприятий из кризиса |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вопрос 3. Концепция повышения квалификации| Ключевые слова

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)