Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Конфликты в семье

Читайте также:
  1. А как быть с юмором в семье?
  2. Безответственность перед семьей
  3. В СЕМЬЕ
  4. В СЕМЬЕ
  5. Влияет ли отрицательно на воспитание детей, когда в семье верховодит женщина?
  6. Вооруженные конфликты и локальные войны при определенных условиях могут перерастя в крупномасштабную войну.
  7. Вопрос1. Педагогическое взаимодействие с семьей: сущность, назначение, направления

 

-74-

Ситуация. В каждой семье конфликты, большие и маленькие, разрешаются по-разному.

Имеет ли это какое-то отношение к формированию личности ребенка?

 

Решение. Да, имеет. Так или иначе, любые разрешаемые конфликты неизбежно дают эффект накопления. А под его влиянием формируются черты характера, которые потом определяют судьбу детей и родителей. Надо внимательно относиться к каждому столкновению интересов детей и их родителей.

-75-

Ситуация. Интересы Вадика часто расходятся с интересами его мамы. Например, мама хочет смотреть одну телепрограмму, а Вадик — другую, или же между сыном и мамой возникают конфликты по поводу выполнения тех или иных хозяйственных дел. При этом мама не уступает сыну и заставляет его учитывать только ее желания.

Как будет развиваться личность Вадика, если мама всегда выигрывает?

Решение. Вадик негодует, но приказы мамы заставляют его признать себя побежденным. Ведь мама убеждена, что надо ломать его сопротивление: «Дашь ему волю, так он и на шею сядет».

В семьях, где применяют авторитарные, силовые методы, нередко «коса находит на камень»: дети быстро привыкают отвечать на давление извне, сами стараются влиять на родителей. А если же родители выполнение своих желаний сопровождают объяснениями или особой тактикой воздействия, то ребенок становится зависимым, растет пассивным. И пассивность, и агрессивность ребенка связаны с накоплением обид, поэтому чаще всего в таких семьях отношения не становятся близкими и доверительными.

-76-

Ситуация. В семье Романа провозглашен принцип: «Мир любой ценой», и родители нередко жертвуют собой «ради блага ребенка».

Как скажется на развитии личности ребенка такая тактика «уступок»ради поддержания мира в семье?

Решение. В этих случаях дети растут эгоистами, не приученными к порядку, не умеющими организовать свою деятельность. Если в семье родители постоянно идут навстречу своему ребенку, то в любой компании ему уже никто не будет потакать. Не умея идти навстречу другим, такие люди, как правило, остаются в одиночестве.

-77-

Вопрос. Как разрешать конфликты, чтобы в выигрыше остались и родители, и ребенок?

Ответ. Для успешного разрешения конфликта родителям рекомендуется активно выслушать ребенка, узнать о его чувствах, а затем в «Я-сообщении» выразить свои ощущения.

Для успешного разрешения конфликта рекомендуется определенная пошаговая стратегия.

Первый шаг. Сначала родители выслушивают ребенка, определяют, в чем состоит его проблема, что он хочет или, наоборот, не хочет, что ему нужно или не нужно, что ему важно и т. д. Активно слушая его, необходимо озвучить потребности, цели, интересы ребенка. После того как ребенок поверит, что родители понимают его проблему, он будет готов вникнуть и в проблему родителей. Ребенок узнает больше и точнее об их проблеме, если он свое высказывание сможет облечь в форму «Я-сообщения». Если родители прибегнут к запретам («Нельзя и все!»), ребенок, не понимая, почему нельзя, встанет на путь конфронтации. Каждое требование ребенка должно быть понято с точки зрения целесообразности.

Второй шаг — сбор предложений. Теперь решается вопрос: «Как поступить?». Ребенок должен назвать свои предложения по решению конфликта, записать их на бумаге. Не отвергая этих предложений, родитель, в свою очередь, предлагает собственные варианты решения проблемы.

Третий шаг. Необходимо провести совместное обсуждение предложений. Во время дискуссии:

Четвертый шаг. Нужно осуществить детализацию принятого решения, например: «Ребенку пора самому вставать, завтракать и ходить

в школу. Но для этого надо научиться пользоваться будильником, разогревать завтрак и т. д.».

Пятый шаг — выполнение решения, проверка. Еще раз отслеживается, все ли было учтено в принятом решении.

Рассмотренный способ разрешения конфликтов основан на сотрудничестве.

-78-


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Родители должны передавать детям положительный настрой, даже если им самим не всегда хватает присутствия духа. | Рефлексия | Как родители принимают своих детей, точно так же и дети должны принимать своих родителей. | В общении с ребенком учитывайте его потребности. | Алгоритм активного слушания в диалоге | Беседа с ребенком | Все, чем занимается человек, для него является важным. | Правила помогают ребенку ориентироваться в окружающем мире. | Ребенок должен чувстовать себя частью своей семьи. | Мать обычно отвечает за психическое развитие ребенка, и только от ее мудрости, умений и психического здоровья зависит психическое здоровье ее детей, их успехи и неудачи. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Родительские установки не должны вступать в явные противоречия с важнейшими потребностями ребенка.| Освоение речи в раннем детстве резко изменяет отношения ребенка с окружающим миром.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)