Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

По организации изучения дисциплины

Читайте также:
  1. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. II. Клеточный уровень организации живого
  3. II. Порядок подачи заявления о выборе (замене) страховой медицинской организации застрахованным лицом
  4. III. Описание структуры организации, в которой будет реализовываться проект.
  5. III. Требования к составлению меню для организации питания детей разного возраста
  6. IV. Онтогенетический уровень организации живого
  7. IV. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

 

Процесс преподавания дисциплины «Микроэкономика» пред­полагает проведение лекционных занятий в соответствии с темати­ческим планом. При изложении лекционного материала преподава­телю целесообразно использовать презентации в программе PowerPoint, электронный планшет, фрагменты видеоматериалов по темам лекций.

Закрепление полученных теоретических знаний осуществляет­ся на практических занятиях в завершающей час­ти учебного курса. Форму проведения занятий определяет препода­ватель.

Очная форма обучения предполагает отведение большей час­ти учебного времени на аудиторную работу. Но препода­вателю необходимо обратить также внимание на планирование и организацию самостоятельной работы студентов. При этом сле­дует напомнить студентам о существующих возможностях исполь­зования созданных в институте корпоративных образовательных ресурсов, таких как:

– электронная библиотека;

– сетевые учебно-методические комплексы (УМК-С);

– компьютерные обучающие программы (КОПР);

– электронные тестовые базы LAN-TESTING и STELLUS;

– электронные учебные ресурсы в системе STELLUS.

 

Учебно-методическое

И информационное обеспечение дисциплины

 

Литература

Основная

1. Экономическая теория: учебник / под ред. И.П. Николаевой. — М.: Финстатинформ: Проспект, 2012.

 

Дополнительная

1. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. ЭКОНОМИКС. — М.: ИНФРА-М, 2005.

2. Микроэкономика: практический подход: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова. — М.: КНОРУС, 2012.

3. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной. — М.: КноРус, 2013.

4. Самуэльсон П. Экономика. — М.: ВНИИСИ, 1994.

5. Сломан Дж. Экономикс. Экспресс-курс. — 5-е изд. — СПб.: Питер, 2007.

6. Экономика: учебник / под ред. А.С. Булатова. — М.: Эконо­мист, 2013.

7. Экономическая теория: учебник / под ред. В.Д. Камаева. — М.: Владос, 2011.

8. Экономическая теория в вопросах и ответах / под ред. И.П. Николаевой. — М.: Проспект, 2005.

 

Периодические издания (журналы):

1. Вестник Финансовой Академии (http://www. vestnik.fa.ru)

2. Вопросы экономики (http://vopreco.ru)

3. Банковское дело (http://www.bankdelo.ru)

4. Деньги и кредит (http://www.cbr.ru)

5. Инновационная экономика

6. Коммерсант (http://www.kommersant.ru)

7. Мир новой экономики (http://www.worldneweconomy.ru)

8. Мировая экономика и международные отношения (МЭ и МО) (http://www.imemo.ru)

9. Российский экономический журнал (РЭЖ)(http://www.rej.guu.ru)

10. Секрет фирмы (http://www.sfdv.ru)

11. Финансы и экономика (http://finans.rusba.ru)

12. Экономический анализ: теория и практика

13. Эксперт (http://www.expert.ru)

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цель и задачи дисциплины | Требования к результатам освоения дисциплины | Критерии оценки знаний по дисциплине | Индуктивный и дедуктивный методы; анализ и синтез; научные абстракции и модели. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практические занятия| Строительная часть.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)