Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

МДК .02.02 Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

Читайте также:
  1. II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССАМ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И РЕМОНТА ДЕТАЛЕЙ
  2. II. Определение для каждого процесса изменения внутренней энергии, температуры, энтальпии, энтропии, а также работы процесса и количества теплоты, участвующей в процессе.
  3. II. Программное обеспечение ИСУ и ИТУ организацией.
  4. III. Информационное обеспечение АРМ.
  5. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  6. III. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ
  7. III. Образовательная деятельность среднего специального учебного заведения

- Основы вокального исполнительства, изучение репертуара

Вариант 1

Работа над упражнениями. Её значение вокальном воспитании ученика.

Вариант 2

Роль вокализов в развитии ученика-вокалиста.

Вариант 3

Проверка музыкальных способностей на вступительных экзаменах в ДМШ

Вариант 4

Работа над песнями.

Вариант 5

Трудности освоения старинных арий.

Вариант 6

Призведения кантиленного характера в репертуаре младших классов ДМШ.

Вариант 7

Произведения подвижного характера в репертуаре старших классов ДМШ.

Вариант 8

Работа над вокализами в ДМШ.

Вариант 9

Донотный период обучения. Общие принципы.

Вариант 10

Организация игровых движений в начальном периоде обучения.

Вариант 11

Донотный период обучения.

Вариант 12

Работа над различными видами звукоизвлечения.

Вариант 13

Нотный период обучения.

Вариант 14

Обзор вокальных школ и пособий для начинающих.

Вариант 15

Воспитание навыков опоры звука в начальном периоде обучения.

Вариант 16

Музыкальные способности. Способы их развития.

 

Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике

Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

Учебная практика

УП 06 Методика преподавания вокальных дисциплин

Виды работ Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)
Самостоятельное проведение фрагмента урока студентом ПК 2.1, 2.4, 2.6, 2.8;ОК.1-4; ПО 2,3; У 1,2; З 2, 3, 6, 8.
Самостоятельное ведение целого урока студентом ПК 2.1-2.8;ОК.1-8; ПО 1,2; У 1,2; З 1,2, 3, 4,5,7;
Анализ проведенного урока ПК 3,4,8; ОК 1,2, 4,5,8; ПО 1, 2,3; У1.2; З 1,2,3, 4,5, 6, 7;

УП 10 Педагогическая работа

Виды работ Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)
Самостоятельное проведение фрагмента урока студентом ПК 2.1, 2.4, 2.6, 2.8;ОК.1-4; ПО 2,3; У 1,2; З 2, 3, 6, 8.
Самостоятельное ведение целого урока студентом ПК 2.1-2.8;ОК.1-8; ПО 1,2; У 1,2; З 1,2, 3, 4,5,7;
Анализ проведенного урока ПК 3,4,8; ОК 1,2, 4,5,8; ПО 1, 2,3; У1.2; З 1,2,3, 4,5, 6, 7;

 

4.1.2. Производственная практика:

ПП. 02 Педагогическая практика

Виды работ Проверяемые результаты (ПК, ОК, ПО, У)
Наблюдение за педагогическим процессом ПК 2.1, 2.4, 2.6, 2.8;ОК.1-8; ПО 2; У 1,2; З 4, 6.
Посещение уроков вокала преподавателей музыкальных школ Спб. ПК 2.1-2.8;ОК.1-8; У 2, 5; З,2,5,7,8;
Собственная исполнительская деятельность студентов (концерты из произведений репертуара ДМШ). ПК 2,3,5; ОК 1,2, 3; ПО 2; У 1,2,; З 1,2,3, 4, 7;

 

 

Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 181 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю | Профессиональные и общие компетенции | Экзаменационная программа |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки| Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена (квалификационного)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)