Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сведения об авторах произведения

Читайте также:
  1. I. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ ТЕОРИИ
  2. I. Общие сведения
  3. I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
  4. I. Общие сведения о пациенте с травмой, ранением или хирургическим заболеванием
  5. I. Основные сведения
  6. I. Основные сведения
  7. I.1.Общие сведения

АННОТАЦИЯ ХОРОВОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

 

____________________________________________________________________

 

 

Музыка __________________________

Слова ____________________________

 

Выполнен студентом (кой) _____ группы

 

__________________________________

Преподаватель:

__________________________________

 

 

 

201___

 


Историко-стилистический анализ

Сведения об авторах произведения

Общественно-исторические условия, в которых создавалось произведение (Год создания. Первое исполнение)   -    
Сведения о жизни и творчестве композитора
Годы жизни -
Краткие сведения о жизни     -  
Характеристика творчества, перечень произведений (Представить нотные примеры произведений)     -    
Сведения об авторе переложения или обработки     -    
Краткие сведения об авторе литературного текста
Годы жизни -
Краткие сведения о жизни     -
Общая характеристика творчества, перечень произведений     -    
История создания данного поэтического произведения   -
Содержание литературного текста
Раскрыть содержание, выявить подтекст Текст: Во ку, во кузнице, Во ку, во кузнице, Во кузнице молодые кузнецы, Во кузнице молодые кузнецы.   Они, они куют, Они, они куют, Они куют, приговаривают, Молотками приколачивают.   К себе, к себе Дуню, К себе, к себе Дуню, К себе Дуню приговаривают, К себе Дуню приговаривают «Сошьём, сошьём Дуне, Сошьём, сошьём Дуне, Сошьём Дуне сарафан, сарафан, Сошьём Дуне сарафан, сарафан.   Носи, носи, Дуня, Носи, носи, Дуня, Носи, Дуня, не марай, не марай, По праздничкам надевай, надевай».   В произведении 5 куплетов по 2 строфы из повторяющихся строк. Текст в шутливой форме передает заигрывания молодых кузнецов с Дуней. В песне поднимается тема взаимоотношений молодежи, задорный и веселый характер передает свободу (эмоциональную) и доброжелательность (хотя и с шутками) этих взаимоотношений.  
Образы Главный образ – формируемый в песне – образ кузнецов. Весьма заинтересованных в некой Дуне, причем коллективно. Для передачи образов текст, сам по себе ритмичный, дополняется мелодий, в особенности мужской партией, которая передает ритмичную тяжелую работу кузнеца. Так же через слова кузнецов формируется и образ Дуни. Шутливое содержание песни, мажорная подвижная мелодия и женские партии создают впечатление легкости и женские партии вызывают ощущение неформальности ее (Дуни) взаимоотношений с кузнецами, необидчивость характера.    
Тема Взаимоотношения полов? Взаимодействие молодежи? Низкий уровень жизни, вынуждающий делать одежду из лопухов?
Идея Идея любого шуточного произведения, как правило – шутка. Так и здесь основная идея – передача слушателям легкого шутливого настроения. (субьективно)
Если текст является отрывком какого-либо литературного произведения, необходимо дать характеристику всего произведения -
     


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 346 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приложение 2.| Г. Роль внешних анализаторов.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)