V. Пояснительная записка

Данная программа разработана психолого-педагогическим отделом МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» и будет реализовываться в данной библиотеке.

«Библиотека для детей и юношества открылась в городе Кирове 6 ноября 2003 года. Идея создания библиотеки возникла у Альберта Анатольевича Лиханова – писателя, президента Российского детского фонда, чьё детство и юность прошли в городе Кирове. Лиханов стал читателем в годы войны и хорошо знает ценность и значимость библиотек. На посту председателя Российского детского фонда Лиханов не оставил библиотеки без внимания. Одна из программ детского фонда так и называется - «Детская библиотека». Библиотека Альберта Лиханова шагает в ногу с реалиями нашего времени. Большое внимание уделяется сотрудничеству с приютами, детскими домами, постоянными гостями библиотеки являются дети из социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, центра медико-социальной реабилитации инвалидов, вечерней школы № 7, учащиеся, студенты, преподаватели, воспитатели, родители несовершеннолетних детей. В структуру библиотеки входят:

- абонемент с универсальным книжным фондом для всех возрастных групп читателей,

- сектор регистрации и контроля,

- читальный зал, где имеется богатейший выбор периодики, научной литературы с постоянно обновляющимися выставками и стендами,

- информационно-библиографический отдел с алфавитными и систематическими каталогами и картотеками, в том числе и электронный вариант картотеки статей,

- отдел комплектования, обработки и использования книжного фонда,

- психолого-педагогический отдел, осуществляющий квалифицированную помощь педагогам и психологам, школьникам, студентам и родителям,

- отдел электронной информации с современной техникой и электронными носителями,

- Лихановская гостиная с фондом из личной библиотеки писателя и его произведений, изданных в нашей стране и за рубежом.

Библиотека проводит большое количество массовых мероприятий, пропагандирует творчество А.А. Лиханова, организует встречи и интересными и выдающимися людьми по направлениям:

1. «Окно в мир»

2. «Истоки»

3. «Воспитание души»

4. «С именем Лиханова»

5. «Экология и будущее»

6. «Гражданину XXI века»

VI. Методическое обеспечение и оснащение программы:

- Разработки мероприятий, указанных в программе.

- Методическая и психологическая литература по данному направлению.

- Образцы анкет.

- Наборы тестов.

- Диски с материалами для видео показов.

- Компьютер для тестирования.

- Доска ученическая.

- Проектор.

- Широкий экран.

- Конференц-зал и кабинет психолого-педагогического отдела с ученическими столами.

VII. Основные цели и задачи:

Цель: формирование у несовершеннолетних коммуникативной культуры, положительного представления о себе и окружающих, толерантного сознания и поведения, обеспечивающих снижение социально-психологической напряжённости в обществе.

Задачи:

1. духовно-нравственное воспитание,

2. помощь в социализации молодёжи,

3. взаимодействие с образовательными учреждениями, учреждениями культуры, общественными организациями, органами местного самоуправления,

4. расширение спектра справочных и консультационных услуг,

5. создание молодёжных клубов,

6. развитие коммуникативных навыков читателей библиотеки.

VIII. Пути и методы реализации программы:

Тренинговые занятия:

- «Мальчики и девочки – учимся строить отношения» -тренинговое занятие, направленное на развитие коммуникативных способностей и толерантного отношения к себе и окружающим для учащихся 1 – 4 классов;

- «Вот такой чудесный Я и мои друзья» -тренинговое занятие, направленное на формирование положительного представления о себе и окружающих людях с элементами арттерапии для учащихся1 – 4 классов;

- «Мы все такие разные, но мы дружим» -тренинговое занятие, направленное на сплочение детского коллектива, формирование толерантного отношения к себе и окружающим для учащихся 1 – 4 классов;

- «Ты, да Я, да Мы с ТОБОЙ» -тренинговое занятие, направленное на формирование положительного представления о себе и окружающих для учащихся 5 – 8 классов;

- «Я и группа: толерантность к себе и другим» -тренинговое занятие, направленное на развитие толерантного отношения к себе и окружающим для учащихся 5 -8 классов;

- «Познаю себя и учусь управлять собой» -тренинговое занятие, состоящее из трёх частей, направленное на познание собственной личности и личности других людей и развитие самоконтроля для учащихся 5 – 8 классов.

1 занятие – «Я уникален и неповторим»,

2 занятие – «Я и те, кто меня окружает»,

3 занятие – «Учимся решать конфликты».

беседы:

беседа с видеопоказом для учащихся 1 – 4 классов «Дружба начинается с улыбки»;

беседа с видеопоказом для учащихся 1 - 4 классов «Если добрый ты – это хорошо»;

беседа с видеопоказом для учащихся 1 – 4 классов «В мире вежливых слов»;

- индивидуальное консультирование:

- родителей по проблемам семейного воспитания детей,

- детей-инвалидов на дому с выездом психолога на места.

Дата добавления: 2015-09-06