Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Соотношение типов темперамента

Читайте также:
  1. AMWAY HOME™ SA8™ Универсальный отбеливатель для всех типов тканей
  2. II СОЗДАНИЕ ДИАГРАММ ДРУГИХ ТИПОВ
  3. II. Использование различных типов фотоплёнок.
  4. Qt Designer. Быстрая разработка прототипов интерфейсов
  5. Type mismatch (Несоответствие типов)
  6. VII. Условные предложения трех типов.
  7. Аллергия (гиперчувствительность немедленного и замедленного типов)

 

Тип темперамента Количество испытуемых Количество, %
Флегматик   13,5
Меланхолик   6,5
Холерик   13,5
Сангвиник    
Холерик-сангвиник   6,5

 

По результатам получаем, что к флегматикам относятся 13,5%. У флегматиков сильная, работоспособная нервная система, но он с трудом включается в другую работу и приспосабливается к новой обстановке. У них преобладает спокойное, ровное настроение. Чувства обычно отличаются постоянством. Флегматичный тип личности характеризуется низким уровнем психической активности, медлительностью, невыразительностью мимики, склонностью к бездеятельности и способностью приходить в движение, хотя и не легко и не быстро, но зато надолго.

К меланхоличному типу относятся 6,5% испытуемых. Таким людям свойственен низкий уровень психической активности, замедленность движений, сдержанность моторики и речи, быстрая утомляемостью. Меланхолика отличает высокая эмоциональная чувствительность ко всему, что происходит вокруг него. Чуткость к другим делает их универсально уживчивыми (совместимыми) с другими людьми, но сам меланхолик склонен переживать проблемы внутри себя и, следовательно, склонен к саморазрушению.

Флегматики и меланхолики сдержанны и уравновешенны, они более точно и экономично выполняют работу, лучше ее планируют.

Холерическому типу личности соответствуют 13,5% опрошенных. Холерик характеризуется высокой психической активностью, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их быстрым темпом, порывистостью. У холерического темперамента деятельность быстра, но непродолжительна. Он деятелен, но неохотно берет на себя дела именно потому, что у него нет выдержки.

К сангвиникам можно отнести 60% испытуемых. У сангвиников, также как и у холериков, сильная нервная система, а значит, и хорошая работоспособность, он легко переходит к другой деятельности, к общению с другими людьми. Сангвиник стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на происходящие события, сравнительно легко переживает неудачи. Они характеризуются высокой психической активностью, быстротой и живостью движений, энергичностью, работоспособностью, разнообразием и богатством мимики.

Так же 6,5% составляют холерик-сангвиник. Их тип темперамента состоит их двух типов, взяв из каждого свои особенности.

Приведем полученные результаты в диаграмме (рис.2).

Рисунок 2 – соотношение типов темперамента

По результатам исследования в классе преобладает сангвинистический тип, а значит, они активны в разных видах деятельности, способны быстро переключаться во время занятий. Преобладает низкий уровень нейротизма – учащиеся характеризуются спокойностью, уравновешенностью, уверенностью, решительностью. Так же мы получили: двух учащихся глубоких интровертов (Крупский., Лепко) для которых рекомендовано провести дополнительное исследование по определению уровня самооценки и одного учащегося с высоким уровнем нейротизма.


Рекомендации:

1. Проводить коррекционные мероприятия на повышение уровня самооценки.

2. Проводить коррекционные мероприятия по снижению уровня тревожности.

3. Проводить внутришкольные мероприятия, опираясь на данные по типам личности и темперамента учащихся, по сплочению коллектива.


 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 124 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Должностные обязанности | Направления психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса | Коррекционные мероприятия по результатам исследования |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Соотношение типов личности| Ведущие направления педагога-психолога

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)