Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Представьте себе, что Вы нашли волшебную палочку, которая может выполнить лишь три желания. Какие желания Вы загадаете?

Читайте также:
  1. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  2. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  3. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  4. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  5. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  6. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.
  7. II. Укажите какие из данных утверждений соответствуют содержанию текста.

Открытая форма вопроса приносит богатую, важную информацию, отражающую понимание респондентом ситуации и своей роли в ней. Однако чрезмерное разнообразие и необычность ответов затрудняет интерпретацию и обработку полученных данных.

Пример закрытого варианта проекции.

Вы на время взяли книгу у своего друга. Книгу Вы прочли, она Вам очень понравилась. Да и друг о книге не напоминает. Что Вы сделаете?

1. Оставлю книгу себе, раз друг не вспоминает о ней, значит она ему не нужна.

2. Отдам книгу, чужого мне не надо.

3. Поинтересуюсь, нужна ли эта книга моему другу, и,если он разрешит, оставлю ее себе.

Ситуации могут быть реальными, а могут быть даже фантастическими.

Пример реальных ситуаций.

Представьте себе, что Вы едите в автобусе, и на Ваших глазах происходит преступление: парень залез в карман стоящего рядом пассажира. Что Вы сделаете?

1. Промолчите и отвернетесь.

2. Аккуратно, без шума постараетесь своими действиями обратить внимание потерпевшего и окружающих к происходящей ситуации.

3. Активными действиями постараетесь предотвратить грабеж.

Примеры фантастических ситуаций.

Представьте себе, что к Вам явились представители инопланетной цивилизации и пригласили Вас к себе в гости. Как вы поступите?

Представьте себе, что Вы проснулись мэром своего города. Какой первый указ Вы издадите? ______________________________________

________________________________________________________

 

В анкете перед проективными ситуациями можно сформулировать обращение к респондентам:

Давайте немного пофантазируем. Представьте себя в предложенных ситуациях и отвечайте как можно откровеннее, не обдумывая свои ответы.

Сильные стороны метода: хорошо сформулированная, неожиданная ситуация респондентом воспринимается как социологическая игра; возрастная универсальность; возможность использования в анкете, интервью; проективные ситуации выполняют функцию релаксации респондента во время опроса.

Метод неоконченных предложений традиционно используется в психодиагностике для изучения субъективных переживаний, ожиданий, патологических состояний личности, а также проблем межличностного восприятия и взаимодействия. Этот метод изучения личности позволяет выявить используемые людьми в повседневной жизни категории.

В социологии метод неоконченных предложений имеет цель установить восприятие и отражение социальной реальности в сознании людей.

Суть процедуры: социологом формулируются неоконченные предложения на конкретную тему. Эти стимульные предложения не могут запрограммировать определенный вариант ответов. Однако ключевые слова в вопросах задают некоторое смысловое пространство ответов, в которых респондент проецирует индивидуальный способ видения жизни, характерные для него способы мышления, настроения, потребности. Реакции на стимульные вопросы несут в себе информацию о существующих в обществе и усвоенных индивидом нормах, ценностях, стереотипах, эталонах, образах и т. д.

Сильные стороны метода: снимается эффект «социальной желатель-ности», что актуально для политических исследований; неоконченные пред-ложения выполняют функцию контрольных вопросов относительно тради-ционных конструкций, измеряя ту же переменную, но другим способом; воз-растная универсальность; возможность многократного обращения к первич-ной информации; выполняет функцию релаксации.

Недостатки метода: сложность получения с его помощью репрезентативных данных; сложность в анализе полученной информации, в выделении обобщенных показателей из-за возможности получить практически неограниченное количество вариантов ответов.

Данный метод в социологическом исследовании может использоваться самостоятельно или в сочетании с традиционными методами.

С помощью метода неоконченных предложений можно изучить образ хорошего политика, президента, формулируя неоконченные предложения типа: «Особенностью хорошего президента является…».

В случае самостоятельного использования метода в начале, формируется модель исследуемого образа, и определяются направления в изучении. В зависимости от гипотезы и задач исследования, все вопросы должны соответствовать определенным блокам. Как правило, в исследовании выделяют 3-5 блоков по 2-6 вопросов в каждом. Например, изучая образ хорошего президента, к описательному блоку могут относиться вопросы типа «Хороший президент – это…».

Неоконченные предложения можно включать в инструментарий опросных методов как единично, так и блоком взаимосвязанных предложений. Включение неоконченных предложений в анкету необходимо начинать с инструкции типа:


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ISBN 978-5-8353-1693-9 | Текстовое электронное учебное издание | Например. | Традиционный, классический. | Раздел 1. Методологические основы социологического исследования | Практическое задание | Практические задания | Практические задания | Практическое задание | Тест 3. Выборочный метод |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Этапы организации вторичного анализа.| А мужчины? _____________________________________________

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)