Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для самостоятельной работы. 1. Изучить материалы лекции « Теоретические основы формирования грамматического

Читайте также:
  1. B. Опубликованные работы
  2. Ftp\DPP\Регламент работы магазина.
  3. HR– менеджмент: технологии, функции и методы работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучить материалы лекции «Теоретические основы формирования грамматического строя речи»

2. Составить опорный конспект лекции.

Список литературы

1. Стародубова, Н.В. Методика развития речи детей дошкольного возраста./ Н.В. Стародубова.— М., 2007, с.144 – 156.

2. Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста: учеб.метод.комплекс для студентов пед. фак. / сост.Н.А. Королева. — Барановичи: РИО БарГУ, 2010, с.7 — 21.

Алгоритм выполнения задания:

• изучить материалы темы, выбрать главное и второсте­пенное;

• установить логическую связь между элементами темы;

• представить характеристику элементов в краткой форме;

• выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отобразить в структуре работы;

• оформить работу и предоставить в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме;

• правильная структурированность информации;

• наличие логической связи изложенной информации;

• соответствие оформления требованиям;

• аккуратность и грамотность изложения;

• работа сдана в срок.

Формы контроля: экспресс-опрос на практическом занятии, портфолио

IV семестр

Тема КСР № 10

Понятие связной речи и её значение для развития ребёнка

Цель: изучить понятие связной речи, особенности развития основных форм связной речи в дошкольном возрасте, задачи и содержание обучения детей.

Задания для самостоятельной работы

1. Изучить материалы лекции «Понятие связной речи и её значение для развития ребёнка».

2. Составить опорный конспект лекции.

Список литературы

1. Методика развития связной речи детей дошкольного возраста: учеб.метод.комплекс для студентов пед. фак. / сост.Н.А.Королева. — Барановичи: РИО БарГУ, 2008, 4 — 17.

2. Стародубова, Н.В. Методика развития речи детей дошкольного возраста./ Н.В. Стародубова.— М., 2007, с.48 — 53.

Алгоритм выполнения задания:

• изучить материалы темы, выбрать главное и второстепенное;

• установить логическую связь между элементами темы;

• представить характеристику элементов в краткой форме;

• выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отобразить в структуре работы;

• оформить работу и предоставить в установленный срок.

Критерии оценки:

• соответствие содержания теме;

• правильная структурированность информации;

• наличие логической связи изложенной информации;

• соответствие оформления требованиям;

• аккуратность и грамотность изложения;

• работа сдана в срок.

Формы контроля: экспресс-опрос на практическом занятии, портфолио

Тема КСР № 11

Лабораторное занятие 1


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Задания для самостоятельной работы | Тема КСР № 2 | Тема КСР № 3 | III семестр | Ознакомление дошкольников с книжной иллюстрацией |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема КСР № 7| Обучение монологической речи детей дошкольного возраста

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)