Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

На весенний семестр 2011/2012уч. год.

Читайте также:
  1. I семестр
  2. II. Распределение бюджета времени (в часах) при изучении дисциплины 3 курс, 1 семестр.
  3. III Распределение часов по семестрам и видам занятий
  4. III СЕМЕСТР (3 модуль)
  5. III СЕМЕСТР (3 модуль)
  6. V КУРС, ОКР «Спеціаліст», ОКР «Магістр» Х семестр 2014 - 2015 н.р.
  7. в 1 семестре 2013-2014 учебного года

Практических занятий по мед. биологии с генетикой

Для студентов медико-профилактического факультета

на весенний семестр 2011/2012уч. год.

 

№ п/п К-во час. Тема и содержание занятий Самостоятельная работа
1.   тип плоские черви. класс ленточные черви. Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности ленточных червей. Изучить строение и жизненные циклы представителей, паразитирующих у человека: карликового цепня, эхинококка и альвеококка (микропрепараты, макропрепараты и схемы). Приобрести умения диагностики цестодозов по препаратам яиц и членикам. Дать сравнительную характеристику путей передачи цестодозов.
2. 2. тип плоские черви. класс сосальщики. Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности плоских червей и представителей класса Сосальщики (микропрепараты и схемы). Изучить строение и циклы развития кошачьего и ланцетовидного сосальщиков (микропрепараты и схемы). Приобрести умения диагностики трематодозов по препаратам яиц. Ознакомление со строением и способами заражения печеночного сосальщика и с трематодозами Дальнего Востока (китайский и легочный сосальщики). Дать сравнительную характеристику путей передачи трематодозов. Диагностика и профилактика фасциолеза.    
3-4. 4. тип круглые черви. класс собственно круглые черви. Ознакомиться с морфологией и жизнедеятельностью круглых червей. Изучить строение и циклы развития представителей, паразитирующих у человека: аскарида человеческая, власоглав, детская острица, трихинелла (микро- и макропрепараты, схемы). Приобрести умения диагностики нематод по препаратам яиц и имагинальным стадиям. Ознакомиться с нематодами. Дать сравнительную характеристику путей передачи нематодозов.
5.   тРОПИЧЕСКИЕ ГЕЛЬМИНТОЗЫ. Ознакомиться с особенностями морфологии, жизнедеятельности и жизненными циклами возбудителей заболеваний населения южных и тропических стран: кровяных сосальщиков (мочеполовой, кишечный и японский шистозоматозы), кривоголовки и некатора (анкилостомидозы), ришты (дракункулёз), филярий (вухерериоз, бругиоз, онхоцеркоз и лоаоз). Изучить лабораторную диагностику и профилактику этих гельминтозов. Ознакомиться с нематодами южных широт и тропиков. Дать сравнительную характеристику путей передачи этих гельминтозов.
6. 2. лабораторная диагностика гельминтозов. методы гельминтоовоскопии. (Занятия в плане УИРС). Ознакомление студентов с наиболее эффективными методами лабораторной диагностики. Обучение гельминтоовоскопии на эталонных препаратах и контрольных смесях. Изучение эпидемиологической классификации гельминтов как основы профилактики этих инвазий.
7. 2. итоговый контроль по разделу «мед. гельминтология»  
8. 2. тип членистоногие. класс паукообразные. Ознакомиться с особенностями строения и жизнедеятельности представителей типа Членистоногие. Медицинское значение представителей классов Ракообразные и Паукообразные. Изучить особенности строения и жизненные циклы клещей- возбудителей и переносчиков заболеваний человека (п/отряды акариформные и паразитоформные). (готовые препараты и схемы). Приобрести навыки дифференциальной диагностики клещей по имагинальным и личиночным стадиям. Ознакомиться с ядовитыми паукообразными. Изучить систематику клещей.
9. 2.   тип членистоногие. класс насекомые. Ознакомиться с особенностями морфологии и жизнедеятельности представителей класса Насекомые. Изучить особенности строения и циклы развития насекомых, имеющих медицинское значение: отряды вшей, блох, клопов, двукрылых (микропрепараты, схемы). Приобрести навыки дифференциальной диагностики насекомых по имагинальным стадиям яиц и личинкам. Ознакомиться с насекомыми- механическими переносчиками и компонентов гнуса. Дать эпидемиологическую классификацию насекомых.
10. 2. итоговый контроль по разделу «арахноэнтомология».  
11-12. 2. Врожденные пороки развития. Понятие, причины. Филогенетически обусловленные пороки развития. Ознакомиться с основными закономерностями протекания макроэволюции. Изучить эволюцию важнейших систем органов позвоночных, включая человека (мочеполовой, артериальной). Уметь объяснять происхождение отдельных пороков развития артериальной системы (тетрады Фалло, транспозиции основных артерий), дыхательной, мочеполовой с точки зрения эволюций этих систем.   Составить схемы филогенетических изменений мочеполовой и сердечно-сосудистой системы
13. 2. антропогенез. Изучить основные этапы эволюции человека на экспонатах музея. Выяснить влияние биологических и социальных факторов на эволюцию человека, происхождение человеческих рас, очаги расообразования. Анализ видеоматериала, составление эссе

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Мгновенное желание.| Медико-биологические требования и санитарные нормы качества продовольственного сырья и пищевых продуктов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)