Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценки экзаменационного ответа

Читайте также:
  1. D8.22 Формула оценки топливной эффективности
  2. E. Правильного ответа нет
  3. IV. ОЦЕНКИ И ТИТУЛЫ
  4. V. ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ КОМАНД: ИСПОЛНЕНИЕ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
  5. V. Технические требования и критерии оценивания номинации D.
  6. VI. ОЦЕНКИ, СЕРТИФИКАТЫ И ТИТУЛЫ
  7. А. Статистические оценки и законы распределения.

Оценка письменной части экзамена определяется с помощью шкалы максимальных и минимальных баллов, которые может набрать абитуриент за выполненные тестовые задания. Максимальное количество баллов — 100. Результаты проверки оцениваются по следующей шкале:

86 — 100 — «отлично»

76 — 85 — «хорошо»

60 — 75 — «удовлетворительно»

менее 60 — «неудовлетворительно»

Оценка устной части экзамена определяется с помощью шкалы максимальных и минимальных баллов, которые может набрать абитуриент за выполненные задания. Максимальное количество баллов — 100. Результаты проверки оцениваются по следующей шкале:

· 86 — 100 — «отлично»

· 76 — 85 — «хорошо»

· 60 — 75 — «удовлетворительно»

· менее 60 — «неудовлетворительно»

- Оценка «отлично» ставится в случае, когда абитуриент демонстрирует высокий уровень владения навыками устного общения, произношения и чтения; владеет правильной интонацией; демонстрирует глубокое знание материала; речь имеет естественный темп; допускает незначительные лексические и грамматические ошибки, которые не мешают успешному акту коммуникации; даёт полные ответы на вопросы экзаменатора. Абитуриент демонстрирует отличное овладение лексическим минимумом, а также коммуникативными навыками в различных ситуациях.

- Оценка «хорошо» ставится в случае, когда абитуриент показывает достаточно высокий уровень владения всеми навыками устного общения, хорошее произношение при говорении и чтении, естественный темп речи, довольно полное знание излагаемого материала, дает конкретные ответы на вопросы экзаменатора, быстро и самостоятельно исправляет замеченные недочетов. Абитуриент допускает незначительные лексические и грамматические ошибки, которые не вредят успешному акту коммуникации. Абитуриент демонстрирует хороший уровень владения лексическим запасом, без затруднений находит нужное решение коммуникативно-прагматической задачи в заданной ситуации общения.

- Оценка «удовлетворительно» ставится в случае, когда абитуриент демонстрирует достаточное владение навыками устного общения, при чтении и говорении показывает удовлетворительный уровень произношения с незначительными нарушениями, не приводящими, однако, к ситуации коммуникативного «провала»; невысокий темп речи, несвойственный естественной коммуникации, допускает грамматические и лексические ошибки, количество и качество которых, однако, позволяют экзаменуемому справиться с поставленной коммуникативной задачей; обнаруживает низкий уровень владения навыками речевого поведения в заданной коммуникативной ситуации, даёт неуверенные и неточные ответы на вопросы экзаменатора; обнаруживает неумение исправить указанные недочёты и ошибки.

- Оценка «неудовлетворительно» ставится в случае, когда абитуриент показывает отсутствие основных навыков устной речи: не владеет артикуляционным аппаратом, произносительными навыками, не владеет лексическим минимумом, демонстрирует медленный темп речи несвойственный естественной коммуникации, скудное знание материала и/или его механически-заученное изложение, непонимание вопросов экзаменатора, допускает грубые грамматические и лексические ошибки, приводящие к ситуации коммуникативного «провала»; обнаруживает неумение исправить указанные недочёты и ошибки.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

· Шкапенко Т.М. Польский язык с улыбкой Калининград, 2012

· Bajor E., Madej E. Wśród ludzi i ich spraw. Kurs języka polskiego dla humanistów Warszawa, 2006

· Długosz — Kurczabowa K, Dubisz S., Gramatyka historyczna języka polskiego, Warszawa 2001

· Dubisz S., Język — historia — kultura, Warszawa 2002

· Encyklopedia języka polskiego, red. Stanisław Urbańczyk, Wrocław — Warszawa — Kraków 1994 i nast.

· Nauka o języku dla polonistów, red. Stanisław Dubisz, Warszawa 2002

· Walczak B., Zarys dziejów języka polskiego, Wrocław 1999

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ОСНОВАМ


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 115 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Извинение, прощение| Чему служит философия?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)